研討會及工作坊:

資訊科技教育電子領導與管理系列︰「第一屆IEA國際電腦與資訊素養水平研究(ICILS) 2013」 調查結果暨學生資訊素養水平課業設計與評估工作坊

Speaker:

羅陸慧英教授 (香港大學教育學院)

袁國麟博士 (香港大學教育學院教育應用資訊科技發展研究中心)

李陽博士 (香港大學教育學院教育應用資訊科技發展研究中心)

時間:

2015年5月30日, 星期六, 10:00 – 12:00

地點:

香港大學邵仁枚樓101室

語言:

英語

背景

電腦與資訊素養(CIL)是處理廿一世紀各項與資訊有關的日常生活難題的一個核心共通能力 (core generic skills)。國際電腦與資訊素養水平研究2013 (ICILS2013)(http://www.iea.nl/icils_2013.html) 是第一個由國際教育成就評價協會(IEA)統籌，關於學生面對資訊世代學習、工作和生活所需能力的國際比較研究：包括學生在家中、學校、不同社會或工作環境中是否有能力運用資訊科技進行探究、創造、與人溝通及安全使用資訊。全球共有二十一個國家或地區參與這個研究。

在香港，ICILS-HK(http://icils.cite.hku.hk/) 是一項由香港大學教育應用資訊科技發展研究中心(CITE) 進行，優質教育基金(QEF) 撥款資助的研究。全港共有來自各區一百一十八所隨機抽樣的中學約二千位中二級學生，在2013年參加了由IEA及各國研究團隊共同設計的電腦與資訊素養水平網上學生表現評估。評估題目類型包括：選擇題、引用真實情境設計而成的開放式回答題目，測試學生利用模擬網上平台進行資料搜尋、選取、管理，及因應具體題目的要求識別合適的資訊，進行資訊轉換、整合和創建。此外，參與評估的學生及在他們就讀學校任教中二級的各學科老師和校長及資訊科技統籌主任均被邀請回覆一份網上調查問卷，以進一步了解影響香港學生電腦與資訊素養水平的因素，及學校和老師在提升學生電腦與資訊素養水平方面的經驗和想法。除參與測試的二千位中二級學生外，參與本研究問卷調查的還有一千三百多位任教中二級不同學科的教師，及超過一百位中學校長及資訊科技統籌主任。

詳情參看： https://tcs.edb.gov.hk/tcs/admin/courses/previewCourse/forPortal.htm?courseId=EI0020150209&lang=zh